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【対処法】子どもの「なんで?」が楽しくなる方法〜子どもは小さな科学者〜

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2歳ぐらいになると、お子さんの「なんで?なんで?」攻撃が始まりますよね。

 

マルくん
いつも「なんで?」って言われるのがつらい…

 

「なんで?」攻撃の対処法は、大きく分けて2つあります。

  1. 具体的な声かけ方法を学ぶこと
  2. 見方や考え方を変えて、子どもの〈なんで?〉を楽しむ方法を知ること

 

この記事では、2つ目の対処法「見方や考え方を変えて、子どもの〈なんで?〉を楽しむ方法」について、紹介していきます。

 

今回紹介する2つのマインドセットを身につけて、子どもの「なんで?」を、少しでも楽しめるようにしていきましょう。

 

参考

この記事の筆者は、次の3つの経験から情報を発信しています。

  • 100冊以上の育児書・教育書を読んできた経験
  • 10年間小学校教員をしてきた経験
  • 2児の父をしている経験

 

子どもの「なんで?」が楽しくなるマインドセット〈その1〉

「なぜなぜ期」に親がもっておきたいマインドセット。

 

1つ目は、「子どもは小さな科学者」と考えるということです。

 

 

子どもは、身の回りのいろいろなことに疑問をもちます。

それは、目の前に広がる世界のことを「知りたい」と感じているからです。

 

目に見える空。

耳から聞こえる鳥の鳴き声。

鼻でキャッチできるおいしそうな匂い。

大好きなお菓子の味。

さわりたくなるふわふわなぬいぐるみ。

常に五感を使って、世界とつながり、世界のことを知ろうとしています。

 

 

 

さらに

つみきを積み上げては崩し、積み上げては崩したり…

手当り次第、おもちゃを口にいれたり…

虫にずーっと夢中になったり…

 

 

大人からしたら「何をやっているのかな?」と思うようなことも、実は子どもが「世界」のことを理解しようとする営みなのです。

 

 

つまり、子どもはこの世界のことをなんでも知りたい「小さな科学者」なのです。

 

この世界のことを知りたくて、解き明かしたくてたまらない。

 

だから「なんで?」という言葉で、その疑問を解明したくなるのです。

 

 

そう考えると、ちょっとかわいく感じませんか?

 

「小さな科学者なんだ」と思っておくと、子どもの「なんで?」が、少し愛おしくなってきますよ。

 

子どもの「なんで?」が楽しくなるマインドセット〈その2〉

「なぜなぜ期」に親がもっておきたいマインドセット。

 

2つ目は、「なんで?」は親子の科学を紡ぐ時間と思うことです。

 

 

子どもが「なんで?」というのには、2つの理由があると考えています。

  1. 単純に知りたい
  2. そのことについて考えたい

 

私たち大人は、「なんで?」と聞かれたら、その答えを言わなきゃならないと感じてしまいます

それは、子どもが「単純に知りたい」とだけ考えているからです。

 

 

でも実は、「なんで?」にはもう一つの役割(思い)があるのです。

それは、「パパやママと一緒に考えたい」という思いです。

 

 

ちゃんとした答えはわからなくてもいいから、パパやママと一緒に考える時間を共有したいのです。

 

 

 

先日、息子(6)とこのような会話をしました。

息子「パパ。太陽はどうやって動いているの?」

「どうやって動いていると思う?」

息子「車はガソリンで動いているけど、太陽はガソリンじゃないと思うんだよなぁ」

「鳥みたいに飛んでるのかな?」

息子「えー、バタバタ音がしないからちがうと思う!水に浮かんでるみたいなのかな?」

「浮かんでるのかもね!」

 

単純に真実を知りたいのであれば、「地動説」の話をすればいいのです。

 

しかし、「そのことについて一緒に考えたい」という思いを拾ってあげられたら、「親子の科学」を紡ぐ楽しい時間を過ごすことができます。

 

本当の科学のことはそっちのけで、「親子の科学」を紡ぐ時間。

これほど楽しい時間はないです。

 

 

いつも正しい答えを与えてあげるのもいいですが、たまには「親子の対話」を目的にしてもいいのではないでしょうか。

 

そう考えると、子どもの「なんで攻撃」が、楽しいひとときに変わっていきます。

 

今しかない、子どもの「なんで?」を楽しもう

2歳ごろからはじまる「なぜなぜ期」。

 

1日100回ぐらい「なんで?」と聞かれる日もあって、親としてはうんざりすることも多いですよね。

 

でも、「子どもは小さな科学者」「親子の科学を紡ぐ時間」という2つのマインドセットを持っておくと、つらいだけだった「なんで?」を少し楽しめる瞬間がやってきます。

 

4〜5歳ぐらいになると、「なんで?」の質も高まり、ますます「親子の科学を紡ぐ時間」が楽しくなってきます。

2つのマインドセットを身につけて、お子さんとの「なんで?」のやりとりを楽しんでみてください。

 

最後まで読んでいただいてありがとうございました。

 

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